主席: 马修斯帕诺
部门. 助理: 特蕾西艾瑟
电话: 732-906-2591
传真: 732-906-4183
电子邮件: english_department@afroradionetwork.com
地点: 利得堂237室
文科-电影研究A.A. 学位
每个人都喜欢好电影, 但很少有人了解这些银幕奇迹是如何产生的,以及它们如何继续影响着观众. 如果你想从导演的椅子到你在剧院的座位上审视一系列的观点, 以电影研究专业为例. 在本课程中,学生将培养以下能力:
- 分析和评价历史上伟大的电影
- 检查和解释电影元素和类型在电影中的使用
- 确定并解释电影与它们所创造的文化环境之间的相关性
- 确定并解释伟大的电影在提高人们对重要问题的认识方面的能力
- 从不同角度评价电影, 比如审美, 技术, 历史, 社会, 和经济.
电影研究专业的学生接受广泛的通识教育背景,为转入四年制大学做好准备, 他们可以在哪里继续电影方面的学习, 媒体, 沟通, 写作或文学. 完成电影研究学士学位, 学生可以在电影行业内外探索许多职业机会:
•电影策展人
•电影和视频编辑器
•档案
•教育工作者
•电影导演
•编剧
学期我
短标题: 英语作文一
课程编号: eng - 121
部门描述: 英语
课程描述:
通过各种写作项目要求的能力清楚, 正确的, 高效英语, 学生在写作过程中使用推理和批判技巧. 泛读材料是结构模型,是讨论的基础,也是写作文章的基础, 分析, 和合成.
先决条件:
A passing score on the College Placement Test; or a grade of "C" or better in eng - 010 而且 读数- 011 (读数- 011 can be a co-requisite; or a grade of "C" or better in 英语- 097 而且 英语- 098.
Co必备条件:
读数- 011如果之前没有完成“C”或以上的成绩,可被视为共同必修科目.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
短标题: 公共演讲基础
课程编号: spe - 121
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: Introduction to the theory 而且 practice of public address; the study of representative public addresses 而且 the preparation 而且 delivery of short speeches.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
OR
短标题: 讨论与辩论
课程编号: spe - 123
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: 清晰的发展, 这门基本的讨论和辩论课程的目标是让学生有逻辑和有效的言语交流. 重点是在自由社会背景下的理性决策. 主题将涉及社会价值观、个人责任和/或道德行为. 演讲将包括大型小组讨论, 小组讨论和辩论,强调在团队环境中工作的能力.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
学期2
学期3
学期4
OR
短标题: 戏剧概论
课程编号: - 105的
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: 当代戏剧、电影和电视的舞台和后台元素的调查. 强调表演者的合作, 作家, 董事, 设计师和技术人员以及观众的角色. 参加专业和大学的演出是必须的.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
学期我
短标题: 英语作文一
课程编号: eng - 121
部门描述: 英语
课程描述:
通过各种写作项目要求的能力清楚, 正确的, 高效英语, 学生在写作过程中使用推理和批判技巧. 泛读材料是结构模型,是讨论的基础,也是写作文章的基础, 分析, 和合成.
先决条件:
A passing score on the College Placement Test; or a grade of "C" or better in eng - 010 而且 读数- 011 (读数- 011 can be a co-requisite; or a grade of "C" or better in 英语- 097 而且 英语- 098.
Co必备条件:
读数- 011如果之前没有完成“C”或以上的成绩,可被视为共同必修科目.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
短标题: 公共演讲基础
课程编号: spe - 121
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: Introduction to the theory 而且 practice of public address; the study of representative public addresses 而且 the preparation 而且 delivery of short speeches.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
OR
短标题: 讨论与辩论
课程编号: spe - 123
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: 清晰的发展, 这门基本的讨论和辩论课程的目标是让学生有逻辑和有效的言语交流. 重点是在自由社会背景下的理性决策. 主题将涉及社会价值观、个人责任和/或道德行为. 演讲将包括大型小组讨论, 小组讨论和辩论,强调在团队环境中工作的能力.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
学期2
学期3
学期4
OR
短标题: 戏剧概论
课程编号: - 105的
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: 当代戏剧、电影和电视的舞台和后台元素的调查. 强调表演者的合作, 作家, 董事, 设计师和技术人员以及观众的角色. 参加专业和大学的演出是必须的.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
学期我
短标题: 英语作文一
课程编号: eng - 121
部门描述: 英语
课程描述:
通过各种写作项目要求的能力清楚, 正确的, 高效英语, 学生在写作过程中使用推理和批判技巧. 泛读材料是结构模型,是讨论的基础,也是写作文章的基础, 分析, 和合成.
先决条件:
A passing score on the College Placement Test; or a grade of "C" or better in eng - 010 而且 读数- 011 (读数- 011 can be a co-requisite; or a grade of "C" or better in 英语- 097 而且 英语- 098.
Co必备条件:
读数- 011如果之前没有完成“C”或以上的成绩,可被视为共同必修科目.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
短标题: 公共演讲基础
课程编号: spe - 121
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: Introduction to the theory 而且 practice of public address; the study of representative public addresses 而且 the preparation 而且 delivery of short speeches.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
OR
短标题: 讨论与辩论
课程编号: spe - 123
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: 清晰的发展, 这门基本的讨论和辩论课程的目标是让学生有逻辑和有效的言语交流. 重点是在自由社会背景下的理性决策. 主题将涉及社会价值观、个人责任和/或道德行为. 演讲将包括大型小组讨论, 小组讨论和辩论,强调在团队环境中工作的能力.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
学期2
学期3
学期4
OR
短标题: 戏剧概论
课程编号: - 105的
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: 当代戏剧、电影和电视的舞台和后台元素的调查. 强调表演者的合作, 作家, 董事, 设计师和技术人员以及观众的角色. 参加专业和大学的演出是必须的.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
学期我
短标题: 英语作文一
课程编号: eng - 121
部门描述: 英语
课程描述:
通过各种写作项目要求的能力清楚, 正确的, 高效英语, 学生在写作过程中使用推理和批判技巧. 泛读材料是结构模型,是讨论的基础,也是写作文章的基础, 分析, 和合成.
先决条件:
A passing score on the College Placement Test; or a grade of "C" or better in eng - 010 而且 读数- 011 (读数- 011 can be a co-requisite; or a grade of "C" or better in 英语- 097 而且 英语- 098.
Co必备条件:
读数- 011如果之前没有完成“C”或以上的成绩,可被视为共同必修科目.
- 资料来源:3
短标题: 公共演讲基础
课程编号: spe - 121
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: Introduction to the theory 而且 practice of public address; the study of representative public addresses 而且 the preparation 而且 delivery of short speeches.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
OR
短标题: 讨论与辩论
课程编号: spe - 123
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: 清晰的发展, 这门基本的讨论和辩论课程的目标是让学生有逻辑和有效的言语交流. 重点是在自由社会背景下的理性决策. 主题将涉及社会价值观、个人责任和/或道德行为. 演讲将包括大型小组讨论, 小组讨论和辩论,强调在团队环境中工作的能力.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
学期2
学期3
学期4
短标题: 调查伟大的电影导演
课程编号: eng - 265
部门描述: 英语
课程描述: 对导演的研究——他/她的创作过程的基础和解释——为研究个人与艺术之间的关系提供了一个关键的方法, 理论, 艺术创作中的社会和历史因素, 特别是电影. 这门课程概述了伟大的电影导演, 谁的作品将电影提升到了艺术的高度, 赋予他们“导演”的头衔. 每个人都做出了值得注意的成绩, 对电影和电影工业的发展做出了持久而有影响力的贡献. 两人都执导了大量优秀的电影, 展现自己的原创风格,并影响了其他导演, 并在电影中展示他/她自己的个人邮票, 流派和年代.
先决条件:
eng - 122 或经系主任书面批准
- 资料来源:3
- 授课时间:3
学期我
短标题: 英语作文一
课程编号: eng - 121
部门描述: 英语
课程描述:
通过各种写作项目要求的能力清楚, 正确的, 高效英语, 学生在写作过程中使用推理和批判技巧. 泛读材料是结构模型,是讨论的基础,也是写作文章的基础, 分析, 和合成.
先决条件:
A passing score on the College Placement Test; or a grade of "C" or better in eng - 010 而且 读数- 011 (读数- 011 can be a co-requisite; or a grade of "C" or better in 英语- 097 而且 英语- 098.
Co必备条件:
读数- 011如果之前没有完成“C”或以上的成绩,可被视为共同必修科目.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
短标题: 公共演讲基础
课程编号: spe - 121
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述:
Introduction to the theory 而且 practice of public address; the study of representative public addresses 而且 the preparation 而且 delivery of short speeches.
- 资料来源:3
OR
短标题: 讨论与辩论
课程编号: spe - 123
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述:
清晰的发展, 这门基本的讨论和辩论课程的目标是让学生有逻辑和有效的言语交流. 重点是在自由社会背景下的理性决策. 主题将涉及社会价值观、个人责任和/或道德行为. 演讲将包括大型小组讨论, 小组讨论和辩论,强调在团队环境中工作的能力.
- 资料来源:3
学期2
学期3
学期4
短标题: 调查伟大的电影导演
课程编号: eng - 265
部门描述: 英语
课程描述:
对导演的研究——他/她的创作过程的基础和解释——为研究个人与艺术之间的关系提供了一个关键的方法, 理论, 艺术创作中的社会和历史因素, 特别是电影. 这门课程概述了伟大的电影导演, 谁的作品将电影提升到了艺术的高度, 赋予他们“导演”的头衔. 每个人都做出了值得注意的成绩, 对电影和电影工业的发展做出了持久而有影响力的贡献. 两人都执导了大量优秀的电影, 展现自己的原创风格,并影响了其他导演, 并在电影中展示他/她自己的个人邮票, 流派和年代.
先决条件:
eng - 122 或经系主任书面批准
- 资料来源:3
通识教育交流
短标题: 英语作文一
课程编号: eng - 121
课程描述:
通过各种写作项目要求的能力清楚, 正确的, 高效英语, 学生在写作过程中使用推理和批判技巧. 泛读材料是结构模型,是讨论的基础,也是写作文章的基础, 分析, 和合成.
先决条件:
A passing score on the College Placement Test; or a grade of "C" or better in eng - 010 而且 读数- 011 (读数- 011 can be a co-requisite; or a grade of "C" or better in 英语- 097 而且 英语- 098.
Co必备条件:
读数- 011如果之前没有完成“C”或以上的成绩,可被视为共同必修科目.
- 资料来源:3
短标题: 公共演讲基础
课程编号: spe - 121
课程描述:
Introduction to the theory 而且 practice of public address; the study of representative public addresses 而且 the preparation 而且 delivery of short speeches.
- 资料来源:3
OR
短标题: 讨论与辩论
课程编号: spe - 123
课程描述:
清晰的发展, 这门基本的讨论和辩论课程的目标是让学生有逻辑和有效的言语交流. 重点是在自由社会背景下的理性决策. 主题将涉及社会价值观、个人责任和/或道德行为. 演讲将包括大型小组讨论, 小组讨论和辩论,强调在团队环境中工作的能力.
- 资料来源:3
通识教育史
选择以下两种课程中的一种. 必须按所选顺序修两门课程.
短标题: 西方文明史I
课程编号: 他的- 121
课程描述:
西方文明的历史发展从古代到大约公元1715年.D. 重点是社交, 经济, 帮助塑造西方的政治和文化力量, 从早期的地中海文明开始,一直到后来欧洲文明的兴起.
- 资料来源:3
和
短标题: 西方文明史2
课程编号: 他的- 122
课程描述:
自1715年以来的欧洲和世界. 重点是新兴的民族国家政治体系, 19世纪的工业革命, 以及十九世纪和二十世纪的思想史, 二十世纪极权主义的兴起和1914年以来的世界均势.
- 资料来源:3
OR
短标题: 世界历史(一)
课程编号: 他的- 131
部门描述: 历史与社会科学
课程描述: 本课程是对从人类定居出现到15世纪的世界历史的概览.e. 这门课强调社交, 文化, 经济, 以及亚洲的政治发展, 美国, 欧洲, 非洲和太平洋岛屿. 特别强调比较不同时间和地理空间的文化. 主要文明兴衰, 从农业经济向城市经济的转变, 女性的角色, 全球化的起源是讨论的一些主要特征.
- 资料来源:3
- 授课时间:3.0
- 实验时间:0.0
- 营业时间:0.0
和
短标题: 世界历史II
课程编号: 他的- 132
部门描述: 历史与社会科学
课程描述: 这门课程是对15世纪以来世界历史的概览.e. 直到现在. 这门课强调社交, 文化, 经济, 以及亚洲的政治发展, 美国, 欧洲, 非洲和太平洋岛屿. 特别强调比较不同时间和地理空间的文化. 主要帝国和国家的兴衰, 向现代政治经济的过渡, 女性的角色, 殖民主义、帝国主义和世界大战的前因后果, 全球化的兴起是讨论的一些主要特征.
- 资料来源:3
- 授课时间:3.0
- 实验时间:0.0
- 营业时间:0.0
OR
通识教育及人文
通识教育、数学、科学与技术
通识教育及社会科学
选择课程说明内指明的通识教育及社会科学课程(通用电气党卫军).
文科选修课
区分选择性
通识教育交流
短标题: 英语作文一
课程编号: eng - 121
部门描述: 英语
课程描述:
通过各种写作项目要求的能力清楚, 正确的, 高效英语, 学生将在写作过程中运用推理和批判技巧. 泛读材料是结构模型,是讨论的基础,也是写作文章的基础, 分析, 和合成.
先决条件:
A passing score on the College Placement Test; or a grade of "C" or better in eng - 010 而且 读数- 011 (读数- 011 can be a co-requisite; or a grade of "C" or better in 英语- 097 而且 英语- 098.
Co必备条件:
读数- 011如果之前没有完成“C”或以上的成绩,可被视为共同必修科目.
- 资料来源:3
短标题: 公共演讲基础
课程编号: spe - 121
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: Introduction to the theory 而且 practice of public address; the study of representative public addresses 而且 the preparation 而且 delivery of short speeches.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
OR
短标题: 讨论与辩论
课程编号: spe - 123
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: 清晰的发展, 这门基本的讨论和辩论课程的目标是让学生有逻辑和有效的言语交流. 重点是在自由社会背景下的理性决策. 主题将涉及社会价值观、个人责任和/或道德行为. 演讲将包括大型小组讨论, 小组讨论和辩论,强调在团队环境中工作的能力.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
通识教育史
选择以下两种课程中的一种. 必须按所选顺序修两门课程.
短标题: 西方文明史I
课程编号: 他的- 121
部门描述: 历史与社会科学
课程描述: 西方文明的历史发展从古代到大约公元1715年.D. 重点是社交, 经济, 帮助塑造西方的政治和文化力量, 从早期的地中海文明开始,一直到后来欧洲文明的兴起.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
和
短标题: 西方文明史2
课程编号: 他的- 122
部门描述: 历史与社会科学
课程描述: 自1715年以来的欧洲和世界. 重点是新兴的民族国家政治体系, 19世纪的工业革命, 以及十九世纪和二十世纪的思想史, 二十世纪极权主义的兴起和1914年以来的世界均势.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
OR
短标题: 世界历史(一)
课程编号: 他的- 131
部门描述: 历史与社会科学
课程描述:
本课程是对从人类定居出现到15世纪的世界历史的概览.e. 这门课强调社交, 文化, 经济, 以及亚洲的政治发展, 美国, 欧洲, 非洲和太平洋岛屿. 特别强调比较不同时间和地理空间的文化. 主要文明兴衰, 从农业经济向城市经济的转变, 女性的角色, 全球化的起源是讨论的一些主要特征.
- 资料来源:3
和
短标题: 世界历史II
课程编号: 他的- 132
部门描述: 历史与社会科学
课程描述:
这门课程是对15世纪以来世界历史的概览.e. 直到现在. 这门课强调社交, 文化, 经济, 以及亚洲的政治发展, 美国, 欧洲, 非洲和太平洋岛屿. 特别强调比较不同时间和地理空间的文化. 主要帝国和国家的兴衰, 向现代政治经济的过渡, 女性的角色, 殖民主义、帝国主义和世界大战的前因后果, 全球化的兴起是讨论的一些主要特征.
- 资料来源:3
OR
通识教育及人文
通识教育、数学、科学与技术
通识教育及社会科学
选择课程说明内指明的通识教育及社会科学课程(通用电气党卫军).
文科选修课
区分选择性
短标题: 调查伟大的电影导演
课程编号: eng - 265
部门描述: 英语
课程描述: 对导演的研究——他/她的创作过程的基础和解释——为研究个人与艺术之间的关系提供了一个关键的方法, 理论, 艺术创作中的社会和历史因素, 特别是电影. 这门课程概述了伟大的电影导演, 谁的作品将电影提升到了艺术的高度, 赋予他们“导演”的头衔. 每个人都做出了值得注意的成绩, 对电影和电影工业的发展做出了持久而有影响力的贡献. 两人都执导了大量优秀的电影, 展现自己的原创风格,并影响了其他导演, 并在电影中展示他/她自己的个人邮票, 流派和年代.
先决条件:
eng - 122 或经系主任书面批准
- 资料来源:3
- 授课时间:3
通识教育交流
短标题: 英语作文一
课程编号: eng - 121
部门描述: 英语
课程描述:
通过各种写作项目要求的能力清楚, 正确的, 高效英语, 学生将在写作过程中运用推理和批判技巧. 泛读材料是结构模型,是讨论的基础,也是写作文章的基础, 分析, 和合成.
先决条件:
A passing score on the College Placement Test; or a grade of "C" or better in eng - 010 而且 读数- 011 (读数- 011 can be a co-requisite; or a grade of "C" or better in 英语- 097 而且 英语- 098.
Co必备条件:
读数- 011如果之前没有完成“C”或以上的成绩,可被视为共同必修科目.
- 资料来源:3
短标题: 公共演讲基础
课程编号: spe - 121
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: Introduction to the theory 而且 practice of public address; the study of representative public addresses 而且 the preparation 而且 delivery of short speeches.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
OR
短标题: 讨论与辩论
课程编号: spe - 123
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述: 清晰的发展, 这门基本的讨论和辩论课程的目标是让学生有逻辑和有效的言语交流. 重点是在自由社会背景下的理性决策. 主题将涉及社会价值观、个人责任和/或道德行为. 演讲将包括大型小组讨论, 小组讨论和辩论,强调在团队环境中工作的能力.
- 资料来源:3
- 授课时间:3
通识教育史
选择以下两种课程中的一种. 必须按所选顺序修两门课程.
短标题: 西方文明史I
课程编号: 他的- 121
部门描述: 历史与社会科学
课程描述:
西方文明的历史发展从古代到大约公元1715年.D. 重点是社交, 经济, 帮助塑造西方的政治和文化力量, 从早期的地中海文明开始,一直到后来欧洲文明的兴起.
- 资料来源:3
和
短标题: 西方文明史2
课程编号: 他的- 122
部门描述: 历史与社会科学
课程描述:
自1715年以来的欧洲和世界. 重点是新兴的民族国家政治体系, 19世纪的工业革命, 以及十九世纪和二十世纪的思想史, 二十世纪极权主义的兴起和1914年以来的世界均势.
- 资料来源:3
OR
短标题: 世界历史(一)
课程编号: 他的- 131
部门描述: 历史与社会科学
课程描述:
本课程是对从人类定居出现到15世纪的世界历史的概览.e. 这门课强调社交, 文化, 经济, 以及亚洲的政治发展, 美国, 欧洲, 非洲和太平洋岛屿. 特别强调比较不同时间和地理空间的文化. 主要文明兴衰, 从农业经济向城市经济的转变, 女性的角色, 全球化的起源是讨论的一些主要特征.
- 资料来源:3
和
短标题: 世界历史II
课程编号: 他的- 132
部门描述: 历史与社会科学
课程描述:
这门课程是对15世纪以来世界历史的概览.e. 直到现在. 这门课强调社交, 文化, 经济, 以及亚洲的政治发展, 美国, 欧洲, 非洲和太平洋岛屿. 特别强调比较不同时间和地理空间的文化. 主要帝国和国家的兴衰, 向现代政治经济的过渡, 女性的角色, 殖民主义、帝国主义和世界大战的前因后果, 全球化的兴起是讨论的一些主要特征.
- 资料来源:3
OR
通识教育及人文
通识教育、数学、科学与技术
通识教育及社会科学
选择课程说明内指明的通识教育及社会科学课程(通用电气党卫军).
文科选修课
区分选择性
短标题: 调查伟大的电影导演
课程编号: eng - 265
部门描述: 英语
课程描述:
对导演的研究——他/她的创作过程的基础和解释——为研究个人与艺术之间的关系提供了一个关键的方法, 理论, 艺术创作中的社会和历史因素, 特别是电影. 这门课程概述了伟大的电影导演, 谁的作品将电影提升到了艺术的高度, 赋予他们“导演”的头衔. 每个人都做出了值得注意的成绩, 对电影和电影工业的发展做出了持久而有影响力的贡献. 两人都执导了大量优秀的电影, 展现自己的原创风格,并影响了其他导演, 并在电影中展示他/她自己的个人邮票, 流派和年代.
先决条件:
eng - 122 或经系主任书面批准
- 资料来源:3
通识教育交流
短标题: 公共演讲基础
课程编号: spe - 121
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述:
Introduction to the theory 而且 practice of public address; the study of representative public addresses 而且 the preparation 而且 delivery of short speeches.
- 资料来源:3
OR
短标题: 讨论与辩论
课程编号: spe - 123
部门描述: 视觉、表演和媒体艺术
课程描述:
清晰的发展, 这门基本的讨论和辩论课程的目标是让学生有逻辑和有效的言语交流. 重点是在自由社会背景下的理性决策. 主题将涉及社会价值观、个人责任和/或道德行为. 演讲将包括大型小组讨论, 小组讨论和辩论,强调在团队环境中工作的能力.
- 资料来源:3
通识教育史
选择以下两种课程中的一种. 必须按所选顺序修两门课程.
短标题: 西方文明史I
课程编号: 他的- 121
部门描述: 历史与社会科学
课程描述:
西方文明的历史发展从古代到大约公元1715年.D. 重点是社交, 经济, 帮助塑造西方的政治和文化力量, 从早期的地中海文明开始,一直到后来欧洲文明的兴起.
- 资料来源:3
和
短标题: 西方文明史2
课程编号: 他的- 122
部门描述: 历史与社会科学
课程描述:
自1715年以来的欧洲和世界. 重点是新兴的民族国家政治体系, 19世纪的工业革命, 以及十九世纪和二十世纪的思想史, 二十世纪极权主义的兴起和1914年以来的世界均势.
- 资料来源:3
OR
短标题: 世界历史(一)
课程编号: 他的- 131
部门描述: 历史与社会科学
课程描述:
本课程是对从人类定居出现到15世纪的世界历史的概览.e. 这门课强调社交, 文化, 经济, 以及亚洲的政治发展, 美国, 欧洲, 非洲和太平洋岛屿. 特别强调比较不同时间和地理空间的文化. 主要文明兴衰, 从农业经济向城市经济的转变, 女性的角色, 全球化的起源是讨论的一些主要特征.
- 资料来源:3
和
短标题: 世界历史II
课程编号: 他的- 132
部门描述: 历史与社会科学
课程描述:
这门课程是对15世纪以来世界历史的概览.e. 直到现在. 这门课强调社交, 文化, 经济, 以及亚洲的政治发展, 美国, 欧洲, 非洲和太平洋岛屿. 特别强调比较不同时间和地理空间的文化. 主要帝国和国家的兴衰, 向现代政治经济的过渡, 女性的角色, 殖民主义、帝国主义和世界大战的前因后果, 全球化的兴起是讨论的一些主要特征.
- 资料来源:3
OR
通识教育及人文
通识教育、数学、科学与技术
通识教育及社会科学
选择课程说明内指明的通识教育及社会科学课程(通用电气党卫军).
文科选修课
区分选择性
短标题: 调查伟大的电影导演
课程编号: eng - 265
部门描述: 英语
课程描述:
对导演的研究——他/她的创作过程的基础和解释——为研究个人与艺术之间的关系提供了一个关键的方法, 理论, 艺术创作中的社会和历史因素, 特别是电影. 这门课程概述了伟大的电影导演, 谁的作品将电影提升到了艺术的高度, 赋予他们“导演”的头衔. 每个人都做出了值得注意的成绩, 对电影和电影工业的发展做出了持久而有影响力的贡献. 两人都执导了大量优秀的电影, 展现自己的原创风格,并影响了其他导演, 并在电影中展示他/她自己的个人邮票, 流派和年代.
先决条件:
eng - 122 或经系主任书面批准
- 资料来源:3
项目的结果
该计划的毕业生将能够:
- 理解,认识到 & 分析有助于电影制作的基本元素(叙事模式和结构, mise-enscene, 编辑, 配乐, 摄影, 相机的角度, 服装, 化妆, 等.).
- 认识和利用电影和电影研究的基本技术和艺术语言,深刻地写作和说话 & 有电影和文化方面的权威.
- 区分和讨论从前无声时代到现在电影发展的主要历史趋势和影响.
- 概述电影摄影和录音领域的发展阶段,并讨论它们对电影创作过程的影响.
- 区分和描述国家电影院的特点, 国际电影运动, 不同传统的主要和次要电影制作人, 经济, 法律, 以及统治电影工业实践和理论的政治力量.
常见问题
为什么要学习文科?
文科教育是一个基础广泛的学习项目,让学生接触人文学科, 社会科学, 自然科学, 数学, 和技术. 文科的学习使学生在转学和多样化的职业生涯中取得成功, 日新月异的21世纪职场. 文科教育为学生提供宝贵的就业技能,包括分析和构建论点的能力, 批判性的思考, 有效沟通, 欣赏不同的文化和观点. 跨文化知识, 解决问题, 研究和信息素养技能为学生的公民参与做好准备, 终身学习, 以及职业成功.
在学习这个专业之前,有什么要求是必须要满足的吗?
代数I是所有专业的先决条件. 代数I的能力可以通过学院分班考试的及格分数或完成适当的课程来验证. 学生还必须在高中一年的实验室科学中取得“C”或更好的成绩.
完成这个学位需要多长时间?
一旦学生完成所需的发展课程(如果有的话), 该学位可以在两年的全日制学习中完成. 学生可以通过参加夏季和冬季课程来缩短完成学位的时间.
传输信息
我们的学生转学到全球各地的四年制学院和大学. 我们有学生转学到各个州,包括阿拉斯加和夏威夷.
新泽西州的全州转学协议确保了那些获得A的学生.A. 或者一个.S. 在社区学院获得学位后,这些学分可以完全转到新泽西州的四年制公立大学, 将完成基础四年制学位所要求的一半学分,并将完成所有低级别通识教育要求. 除了, 目前正在与授予学士学位的机构制定衔接协议,以促进转学进程. 学生应与导师讨论转学过程.
你有兴趣转学到新泽西的学校吗? 你可以使用这里的工具 NJTransfer.org 查看你的哪些MCC课程将转到特定的大学.