教育转学，A.S. 学位

短标题: 美国历史(一)

课程编号: 他的- 221

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

清教遗产的历史重要性, 美国独立战争, 宪法, 杰克逊式民主, 天定命运论和内战来理解内战前的美国.

• 资料来源:3

短标题: 美国历史2

课程编号: 他的- 222

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

重建的历史重要性, 大企业的崛起, 进步运动, 世界大战, 新政和冷战. 了解美国从内战至今的制度和价值观.

• 资料来源:3

短标题: 教育概论

课程编号: edu - 121

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供了教育(K-12)领域的介绍，重点是基础教育. 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将被要求在一所小学完成25个小时的观察, 中间, 或者高中背景.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 《LBBET乐博》

课程编号: edu - 122

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供早期教育领域的介绍(Pre-K-3). 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将在幼儿教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 特殊教育与特殊青年导论

课程编号: edu - 123

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

该课程提供了教育领域(K-12)的介绍，重点是特殊儿童. 它包括对旨在满足不同学习者的教学需求的标志性和现行法律和政策的审查. 它还探讨了特殊教育工作者在各种教育环境中的作用和一般方法, 并针对特殊教育领域中不同能力学生的特点和可用的教育资源.  其他主题包括当前的研究和职业趋势, 改革, 以及教育领域的技术.   学生将被要求在特殊教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 儿童心理学:从婴儿期到青春期

课程编号: 小组- 223

部门描述: 历史与社会科学

课程描述: 本课程为学生提供心理学概念的基本知识, 与婴儿有关的理论和研究, 童年和青春期. 物理, 认知, 情感, 将探讨社会和文化对儿童和青少年行为的影响.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 青少年心理学

课程编号: 小组- 255

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

深入探讨从童年到成年的过渡时期. 研究了涉及这一转变的生物、社会和心理过程.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 世界文学:古代至1500年

课程编号: eng - 225

部门描述: 英语

课程描述:

1500年世界文学杰作的介绍. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲和欧洲大陆. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

Co必备条件:

eng - 122

• 资料来源:3

短标题: 世界文学:1500年至当代

课程编号: eng - 226

部门描述: 英语

课程描述:

介绍1500年以来的世界文学杰作. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲, 欧洲大陆和拉丁美洲. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

Co必备条件:

eng - 122

• 资料来源:3

短标题: 美国历史(一)

课程编号: 他的- 221

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

清教遗产的历史重要性, 美国独立战争, 宪法, 杰克逊式民主, 天定命运论和内战来理解内战前的美国.

• 资料来源:3

短标题: 美国历史2

课程编号: 他的- 222

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

重建的历史重要性, 大企业的崛起, 进步运动, 世界大战, 新政和冷战. 了解美国从内战至今的制度和价值观.

• 资料来源:3

短标题: 教育概论

课程编号: edu - 121

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供了教育(K-12)领域的介绍，重点是基础教育. 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将被要求在一所小学完成25个小时的观察, 中间, 或者高中背景.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 《LBBET乐博》

课程编号: edu - 122

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供早期教育领域的介绍(Pre-K-3). 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将在幼儿教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 特殊教育与特殊青年导论

课程编号: edu - 123

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

该课程提供了教育领域(K-12)的介绍，重点是特殊儿童. 它包括对旨在满足不同学习者的教学需求的标志性和现行法律和政策的审查. 它还探讨了特殊教育工作者在各种教育环境中的作用和一般方法, 并针对特殊教育领域中不同能力学生的特点和可用的教育资源.  其他主题包括当前的研究和职业趋势, 改革, 以及教育领域的技术.   学生将被要求在特殊教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 儿童心理学:从婴儿期到青春期

课程编号: 小组- 223

部门描述: 历史与社会科学

课程描述: 本课程为学生提供心理学概念的基本知识, 与婴儿有关的理论和研究, 童年和青春期. 物理, 认知, 情感, 将探讨社会和文化对儿童和青少年行为的影响.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 青少年心理学

课程编号: 小组- 255

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

深入探讨从童年到成年的过渡时期. 研究了涉及这一转变的生物、社会和心理过程.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 世界文学:古代至1500年

课程编号: eng - 225

部门描述: 英语

课程描述:

1500年世界文学杰作的介绍. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲和欧洲大陆. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

Co必备条件:

eng - 122

• 资料来源:3

短标题: 世界文学:1500年至当代

课程编号: eng - 226

部门描述: 英语

课程描述:

介绍1500年以来的世界文学杰作. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲, 欧洲大陆和拉丁美洲. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

Co必备条件:

eng - 122

• 资料来源:3

短标题: 美国历史(一)

课程编号: 他的- 221

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

清教遗产的历史重要性, 美国独立战争, 宪法, 杰克逊式民主, 天定命运论和内战来理解内战前的美国.

• 资料来源:3

短标题: 美国历史2

课程编号: 他的- 222

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

重建的历史重要性, 大企业的崛起, 进步运动, 世界大战, 新政和冷战. 了解美国从内战至今的制度和价值观.

• 资料来源:3

短标题: 教育概论

课程编号: edu - 121

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供了教育(K-12)领域的介绍，重点是基础教育. 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将被要求在一所小学完成25个小时的观察, 中间, 或者高中背景.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 《LBBET乐博》

课程编号: edu - 122

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供早期教育领域的介绍(Pre-K-3). 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将在幼儿教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 特殊教育与特殊青年导论

课程编号: edu - 123

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

该课程提供了教育领域(K-12)的介绍，重点是特殊儿童. 它包括对旨在满足不同学习者的教学需求的标志性和现行法律和政策的审查. 它还探讨了特殊教育工作者在各种教育环境中的作用和一般方法, 并针对特殊教育领域中不同能力学生的特点和可用的教育资源.  其他主题包括当前的研究和职业趋势, 改革, 以及教育领域的技术.   学生将被要求在特殊教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 儿童心理学:从婴儿期到青春期

课程编号: 小组- 223

部门描述: 历史与社会科学

课程描述: 本课程为学生提供心理学概念的基本知识, 与婴儿有关的理论和研究, 童年和青春期. 物理, 认知, 情感, 将探讨社会和文化对儿童和青少年行为的影响.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 青少年心理学

课程编号: 小组- 255

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

深入探讨从童年到成年的过渡时期. 研究了涉及这一转变的生物、社会和心理过程.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 世界文学:古代至1500年

课程编号: eng - 225

部门描述: 英语

课程描述:

1500年世界文学杰作的介绍. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲和欧洲大陆. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

Co必备条件:

eng - 122

• 资料来源:3

短标题: 世界文学:1500年至当代

课程编号: eng - 226

部门描述: 英语

课程描述:

介绍1500年以来的世界文学杰作. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲, 欧洲大陆和拉丁美洲. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

Co必备条件:

eng - 122

• 资料来源:3

短标题: 美国历史(一)

课程编号: 他的- 221

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

清教遗产的历史重要性, 美国独立战争, 宪法, 杰克逊式民主, 天定命运论和内战来理解内战前的美国.

• 资料来源:3

短标题: 美国历史2

课程编号: 他的- 222

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

重建的历史重要性, 大企业的崛起, 进步运动, 世界大战, 新政和冷战. 了解美国从内战至今的制度和价值观.

• 资料来源:3

短标题: 教育概论

课程编号: edu - 121

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供了教育(K-12)领域的介绍，重点是基础教育. 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将被要求在一所小学完成25个小时的观察, 中间, 或者高中背景.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 《LBBET乐博》

课程编号: edu - 122

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供早期教育领域的介绍(Pre-K-3). 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将在幼儿教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 特殊教育与特殊青年导论

课程编号: edu - 123

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

该课程提供了教育领域(K-12)的介绍，重点是特殊儿童. 它包括对旨在满足不同学习者的教学需求的标志性和现行法律和政策的审查. 它还探讨了特殊教育工作者在各种教育环境中的作用和一般方法, 并针对特殊教育领域中不同能力学生的特点和可用的教育资源.  其他主题包括当前的研究和职业趋势, 改革, 以及教育领域的技术.   学生将被要求在特殊教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 儿童心理学:从婴儿期到青春期

课程编号: 小组- 223

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程为学生提供心理学概念的基本知识, 与婴儿有关的理论和研究, 童年和青春期. 物理, 认知, 情感, 将探讨社会和文化对儿童和青少年行为的影响.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 青少年心理学

课程编号: 小组- 255

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

深入探讨从童年到成年的过渡时期. 研究了涉及这一转变的生物、社会和心理过程.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 世界文学I

课程编号: eng - 225

部门描述: 英语

课程描述:

1500年世界文学杰作的介绍. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲和欧洲大陆. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

先决条件:

eng - 122 或经系主任书面批准

• 资料来源:3

短标题: 世界文学II

课程编号: eng - 226

部门描述: 英语

课程描述:

介绍1500年以来的世界文学杰作. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲, 欧洲大陆和拉丁美洲. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

先决条件:

eng - 122 或经系主任书面批准

• 资料来源:3

短标题: 美国历史(一)

课程编号: 他的- 221

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

清教遗产的历史重要性, 美国独立战争, 宪法, 杰克逊式民主, 天定命运论和内战来理解内战前的美国.

• 资料来源:3

短标题: 美国历史2

课程编号: 他的- 222

部门描述: 历史与社会科学

课程描述: 重建的历史重要性, 大企业的崛起, 进步运动, 世界大战, 新政和冷战. 了解美国从内战至今的制度和价值观.

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 教育概论

课程编号: edu - 121

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供了教育(K-12)领域的介绍，重点是基础教育. 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将被要求在一所小学完成25个小时的观察, 中间, 或者高中背景.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 《LBBET乐博》

课程编号: edu - 122

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供早期教育领域的介绍(Pre-K-3). 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将在幼儿教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 特殊教育与特殊青年导论

课程编号: edu - 123

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

该课程提供了教育领域(K-12)的介绍，重点是特殊儿童. 它包括对旨在满足不同学习者的教学需求的标志性和现行法律和政策的审查. 它还探讨了特殊教育工作者在各种教育环境中的作用和一般方法, 并针对特殊教育领域中不同能力学生的特点和可用的教育资源.  其他主题包括当前的研究和职业趋势, 改革, 以及教育领域的技术.   学生将被要求在特殊教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3
• 授课时间:3.0
• 实验时间:0.0

现场经验: 25

短标题: 儿童心理学:从婴儿期到青春期

课程编号: 小组- 223

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程为学生提供心理学概念的基本知识, 与婴儿有关的理论和研究, 童年和青春期. 物理, 认知, 情感, 将探讨社会和文化对儿童和青少年行为的影响.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 青少年心理学

课程编号: 小组- 255

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

深入探讨从童年到成年的过渡时期. 研究了涉及这一转变的生物、社会和心理过程.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 世界文学I

课程编号: eng - 225

部门描述: 英语

课程描述: 1500年世界文学杰作的介绍. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲和欧洲大陆. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

先决条件:

eng - 122 或经系主任书面批准

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 世界文学II

课程编号: eng - 226

部门描述: 英语

课程描述: 介绍1500年以来的世界文学杰作. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲, 欧洲大陆和拉丁美洲. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

先决条件:

eng - 122 或经系主任书面批准

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 美国历史(一)

课程编号: 他的- 221

课程描述:

清教遗产的历史重要性, 美国独立战争, 宪法, 杰克逊式民主, 天定命运论和内战来理解内战前的美国.

• 资料来源:3

短标题: 美国历史2

课程编号: 他的- 222

课程描述:

重建的历史重要性, 大企业的崛起, 进步运动, 世界大战, 新政和冷战. 了解美国从内战至今的制度和价值观.

• 资料来源:3

短标题: 教育概论

课程编号: edu - 121

课程描述:

本课程提供了教育(K-12)领域的介绍，重点是基础教育. 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将被要求在一所小学完成25个小时的观察, 中间, 或者高中背景.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 《LBBET乐博》

课程编号: edu - 122

课程描述:

本课程提供早期教育领域的介绍(Pre-K-3). 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将在幼儿教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 特殊教育与特殊青年导论

课程编号: edu - 123

部门描述: 历史与社会科学

课程描述: 该课程提供了教育领域(K-12)的介绍，重点是残疾学生. 它包括对影响教育环境的具有里程碑意义的和现行的残疾法律和政策的审查, 社区, 还有工作场所. 美国社会中存在的各种残疾以及当前的趋势, 研究, 以及在美国课堂上教育所有学生的实践. 学生将被要求在特殊教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3
• 授课时间:3.0

现场经验: 25

短标题: 儿童心理学:从婴儿期到青春期

课程编号: 小组- 223

课程描述:

本课程为学生提供心理学概念的基本知识, 与婴儿有关的理论和研究, 童年和青春期. 物理, 认知, 情感, 将探讨社会和文化对儿童和青少年行为的影响.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 青少年心理学

课程编号: 小组- 255

课程描述:

深入探讨从童年到成年的过渡时期. 研究了涉及这一转变的生物、社会和心理过程.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 遗传、进化与社会

课程编号: bio - 105

课程描述:

这门课程是一个介绍性的调查，展示了进化论如何以及为什么是现代生物学的统一原则. 本课程还研究了经典遗传学和群体遗传学的生物学学科, 分子遗传学, 细胞生物学, 人类进化与生命起源研究. 进化理论和遗传技术的LBBET乐博对社会的影响进行了评估. 实验室包括计算机模拟, 实验室活动(非解剖)和各种视听材料的使用. 推荐给非理科专业的学生.

先决条件:

在大学分班考试中取得适当的分数或 垫- 013.

• 资料来源:4

短标题: 人类生物学，生物医学问题与社会

课程编号: bio - 106

课程描述:

An introduction to the functioning of the human body; a survey of selected body systems in health 而且 disease. 将会有关于人类生物学问题的讨论和书面作业，从历史和当前的角度. 实验室练习(不含解剖), 视听材料, 包括计算机模拟和当前读数. 推荐给非理科专业的学生.

先决条件:

在大学分班考试中取得适当的分数或 垫- 013.

• 资料来源:4

短标题: 生物学我

课程编号: bio - 117

课程描述:

对生物物质的物理和化学性质的一般研究, 细胞的细胞器, 电池运输, 细胞分裂, 光合作用和细胞呼吸中的能量转换, 动植物组织, 生物和遗传学的分类. 仅在秋季提供.

先决条件:

在大学分班考试中取得适当的分数或 垫- 013 还有一年的高中实验科学 bio - 010 or chm - 010

• 资料来源:4

短标题: 普通生物学I

课程编号: bio - 123

课程描述:

A study of the basic principles 而且 origins of life; the chemistry of living things; cell structure, function 而且 reproduction; cell metabolic process including cellular respiration 而且 photosynthesis; Mendelian genetics 而且 modern genetics principles. 生物专业、生物预专业和生物技术专业的理科转学学生.

先决条件:

高中一年的实验室生物学或者 bio - 010 还有一年的高中化学实验或者 chm - 020 以“C”或更高的成绩通过考试. 此外，在大学分班测试或适当的分数 垫- 013.

• 资料来源:4

短标题: 世界文学I

课程编号: eng - 225

部门描述: 英语

课程描述: 1500年世界文学杰作的介绍. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲和欧洲大陆. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

先决条件:

eng - 122 或经系主任书面批准

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 世界文学II

课程编号: eng - 226

部门描述: 英语

课程描述: 介绍1500年以来的世界文学杰作. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲, 欧洲大陆和拉丁美洲. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

先决条件:

eng - 122 或经系主任书面批准

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 计算机LBBET乐博与系统

课程编号: csc - 105

课程描述:

本课程定义了计算机和计算机LBBET乐博及其在商业中的LBBET乐博, 行业和政府. 完成本课程的学生将熟练使用计算机. 学生将了解计算机的功能和局限性，并知道如何使用它们. 此外，学生将了解计算机及其伦理、法律和社会影响. 主题包括计算机的历史, 硬件设备, 软件程序, 术语, 信息隐私, 道德行为和计算机对人和社会的影响. 实际操作经验包括:使用Windows操作系统, 文字处理器, 设计和实现电子表格并制作演示文稿. 本课程推荐给任何将涉及计算机和计算机LBBET乐博软件使用的人.

• 资料来源:3

短标题: 中级PCLBBET乐博程序与编程

课程编号: csc - 106

课程描述:

本课程通过电子表格的使用，向学生介绍计算机LBBET乐博的问题解决方法, 数据库, 报告经理, 编程语言和互联网技能. 重点是Visual Basic和Microsoft Excel, 除了测量基本的计算机概念之外，它是为已经熟悉计算机LBBET乐博的学生设计的. 建议计划转学到在计算机素养课程中有计算机编程要求的高级学院的学生. 这门课适合文科, 希望转学到大学完成学士学位的科学转学和商业转学学生,学位.

先决条件:

csc - 105 or csc - 107 or 国际数据公司(idc) - 102 而且 垫- 014 或在大学分班考试中获得合适的分数

• 资料来源:3

短标题: 美国历史(一)

课程编号: 他的- 221

部门描述: 历史与社会科学

课程描述: 清教遗产的历史重要性, 美国独立战争, 宪法, 杰克逊式民主, 天定命运论和内战来理解内战前的美国.

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 美国历史2

课程编号: 他的- 222

部门描述: 历史与社会科学

课程描述: 重建的历史重要性, 大企业的崛起, 进步运动, 世界大战, 新政和冷战. 了解美国从内战至今的制度和价值观.

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 教育概论

课程编号: edu - 121

部门描述: 历史与社会科学

课程描述: 本课程提供了教育(K-12)领域的介绍，重点是基础教育. 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将被要求在一所小学完成25个小时的观察, 中间, 或者高中背景.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3
• 授课时间:3

现场经验: 25

短标题: 《LBBET乐博》

课程编号: edu - 122

部门描述: 历史与社会科学

课程描述: 本课程提供早期教育领域的介绍(Pre-K-3). 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将在幼儿教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3
• 授课时间:3

现场经验: 25

短标题: 《LBBET乐博》

课程编号: 国际数据公司(idc) - 123

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

该课程提供了教育领域(K-12)的介绍，重点是残疾学生. 它包括对影响教育环境的具有里程碑意义的和现行的残疾法律和政策的审查, 社区, 还有工作场所. 美国社会中存在的各种残疾以及当前的趋势, 研究, 以及在美国课堂上教育所有学生的实践. 学生将被要求在特殊教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 儿童心理学:从婴儿期到青春期

课程编号: 小组- 223

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程为学生提供心理学概念的基本知识, 与婴儿有关的理论和研究, 童年和青春期. 物理, 认知, 情感, 将探讨社会和文化对儿童和青少年行为的影响.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 青少年心理学

课程编号: 小组- 255

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

深入探讨从童年到成年的过渡时期. 研究了涉及这一转变的生物、社会和心理过程.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 遗传、进化与社会

课程编号: bio - 105

部门描述: 自然科学

课程描述:

这门课程是一个介绍性的调查，展示了进化论如何以及为什么是现代生物学的统一原则. 本课程还研究了经典遗传学和群体遗传学的生物学学科, 分子遗传学, 细胞生物学, 人类进化与生命起源研究. 进化理论和遗传技术的LBBET乐博对社会的影响进行了评估. 实验室包括计算机模拟, 实验室活动(非解剖)和各种视听材料的使用. 推荐给非理科专业的学生.

先决条件:

在大学分班考试中取得适当的分数或 垫- 013.

• 资料来源:4

短标题: 人类生物学，生物医学问题与社会

课程编号: bio - 106

部门描述: 自然科学

课程描述:

An introduction to the functioning of the human body; a survey of selected body systems in health 而且 disease. 将会有关于人类生物学问题的讨论和书面作业，从历史和当前的角度. 实验室练习(不含解剖), 视听材料, 包括计算机模拟和当前读数. 推荐给非理科专业的学生.

先决条件:

在大学分班考试中取得适当的分数或 垫- 013.

• 资料来源:4

短标题: 生物学我

课程编号: bio - 117

部门描述: 自然科学

课程描述:

对生物物质的物理和化学性质的一般研究, 细胞的细胞器, 电池运输, 细胞分裂, 光合作用和细胞呼吸中的能量转换, 动植物组织, 生物和遗传学的分类.

先决条件:

在大学分班考试中取得适当的分数或 垫- 013 还有一年的高中实验科学 bio - 010 or chm - 010

• 资料来源:4

短标题: 普通生物学I

课程编号: bio - 123

部门描述: 自然科学

课程描述:

A study of the basic principles 而且 origins of life; the chemistry of living things; cell structure, function 而且 reproduction; cell metabolic process including cellular respiration 而且 photosynthesis; Mendelian genetics 而且 modern genetics principles. 生物专业、生物预专业和生物技术专业的理科转学学生.

先决条件:

高中一年的实验室生物学或者 bio - 010 还有一年的高中化学实验或者 chm - 020 以“C”或更高的成绩通过考试. 此外，在大学分班测试或适当的分数 垫- 013.

• 资料来源:4

短标题: 世界文学I

课程编号: eng - 225

部门描述: 英语

课程描述: 1500年世界文学杰作的介绍. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲和欧洲大陆. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

先决条件:

eng - 122 或经系主任书面批准

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 世界文学II

课程编号: eng - 226

部门描述: 英语

课程描述: 介绍1500年以来的世界文学杰作. 各种文化, 知识, 亚洲作家的选集探索了历史和文学的视角, 非洲, 欧洲大陆和拉丁美洲. 学生完成阅读, 写作和研究任务旨在发展文学解读和分析的技能.

先决条件:

eng - 122 或经系主任书面批准

• 资料来源:3
• 授课时间:3

短标题: 计算机LBBET乐博与系统

课程编号: csc - 105

部门描述: 计算机科学与信息技术“，

课程描述:

本课程定义了计算机和计算机LBBET乐博及其在商业中的LBBET乐博, 行业和政府. 完成本课程的学生将熟练使用计算机. 学生将了解计算机的功能和局限性，并知道如何使用它们. 此外，学生将了解计算机及其伦理、法律和社会影响. 主题包括计算机的历史, 硬件设备, 软件程序, 术语, 信息隐私, 道德行为和计算机对人和社会的影响. 实际操作经验包括:使用Windows操作系统, 文字处理器, 设计和实现电子表格并制作演示文稿. 本课程推荐给任何将涉及计算机和计算机LBBET乐博软件使用的人.

• 资料来源:3

短标题: 中级PCLBBET乐博程序与编程

课程编号: csc - 106

部门描述: 计算机科学与信息技术“，

课程描述:

本课程通过电子表格的使用，向学生介绍计算机LBBET乐博的问题解决方法, 数据库, 报告经理, 编程语言和互联网技能. 重点是Visual Basic和Microsoft Excel, 除了测量基本的计算机概念之外，它是为已经熟悉计算机LBBET乐博的学生设计的. 建议计划转学到在计算机素养课程中有计算机编程要求的高级学院的学生. 这门课适合文科, 希望转学到大学完成学士学位的科学转学和商业转学学生,学位.

先决条件:

csc - 105 or csc - 107 or 国际数据公司(idc) - 102 而且 垫- 014 或在大学分班考试中获得合适的分数

• 资料来源:3

短标题: 教育概论

课程编号: edu - 121

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供了教育(K-12)领域的介绍，重点是基础教育. 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将被要求在一所小学完成25个小时的观察, 中间, 或者高中背景.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 《LBBET乐博》

课程编号: edu - 122

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程提供早期教育领域的介绍(Pre-K-5). 它包括对历史的回顾, 文化, 社会对教育的影响以及该领域的当前趋势. 它还探讨了教育者的角色, 教育环境, 并介绍了一般的教学方法, 教育理论, 课堂管理问题. 学生将在幼儿教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 《LBBET乐博》

课程编号: 国际数据公司(idc) - 123

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

该课程提供了教育领域(K-12)的介绍，重点是残疾学生. 它包括对影响教育环境的具有里程碑意义的和现行的残疾法律和政策的审查, 社区, 还有工作场所. 美国社会中存在的各种残疾以及当前的趋势, 研究, 以及在美国课堂上教育所有学生的实践. 学生将被要求在特殊教育环境中完成25个小时的观察.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 遗传、进化与社会

课程编号: bio - 105

部门描述: 自然科学

课程描述:

这门课程是一个介绍性的调查，展示了进化论如何以及为什么是现代生物学的统一原则. 本课程还研究了经典遗传学和群体遗传学的生物学学科, 分子遗传学, 细胞生物学, 人类进化与生命起源研究. 进化理论和遗传技术的LBBET乐博对社会的影响进行了评估. 实验室包括计算机模拟, 实验室活动(非解剖)和各种视听材料的使用. 推荐给非理科专业的学生.

先决条件:

在大学分班考试中取得适当的分数或 垫- 013.

• 资料来源:4

短标题: 人类生物学，生物医学问题与社会

课程编号: bio - 106

部门描述: 自然科学

课程描述:

An introduction to the functioning of the human body; a survey of selected body systems in health 而且 disease. 将会有关于人类生物学问题的讨论和书面作业，从历史和当前的角度. 实验室练习(不含解剖), 视听材料, 包括计算机模拟和当前读数. 推荐给非理科专业的学生.

先决条件:

在大学分班考试中取得适当的分数或 垫- 013.

• 资料来源:4

短标题: 生物学我

课程编号: bio - 117

部门描述: 自然科学

课程描述:

对生物物质的物理和化学性质的一般研究, 细胞的细胞器, 电池运输, 细胞分裂, 光合作用和细胞呼吸中的能量转换, 动植物组织, 生物和遗传学的分类.

先决条件:

在大学分班考试中取得适当的分数或 垫- 013 还有一年的高中实验科学 bio - 010 or chm - 010

• 资料来源:4

短标题: 普通生物学I

课程编号: bio - 123

部门描述: 自然科学

课程描述:

A study of the basic principles 而且 origins of life; the chemistry of living things; cell structure, function 而且 reproduction; cell metabolic process including cellular respiration 而且 photosynthesis; Mendelian genetics 而且 modern genetics principles. 生物专业、生物预专业和生物技术专业的理科转学学生.

先决条件:

高中一年的实验室生物学或者 bio - 010 还有一年的高中化学实验或者 chm - 020 以“C”或更高的成绩通过考试. 此外，在大学分班测试或适当的分数 垫- 013.

• 资料来源:4

短标题: 儿童心理学:从婴儿期到青春期

课程编号: 小组- 223

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

本课程为学生提供心理学概念的基本知识, 与婴儿有关的理论和研究, 童年和青春期. 物理, 认知, 情感, 将探讨社会和文化对儿童和青少年行为的影响.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3

短标题: 青少年心理学

课程编号: 小组- 255

部门描述: 历史与社会科学

课程描述:

深入探讨从童年到成年的过渡时期. 研究了涉及这一转变的生物、社会和心理过程.

先决条件:

小组- 123

• 资料来源:3